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教师风采
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  • §2.2.3向量数乘运算及其几何意义导学案

    2.2.3向量数乘运算及其几何意义导学案【教学目标】1. 通过实例理解并掌握向量数乘的定义、运算性质及其几何意义;2. 理解向量共线的含义,并能用向量共线的条件解决简单几何问题;3. 掌握向量数乘的运算律.【教学重难点】重点:向量数乘运算及其几何意义、运算律、共线向量定理;难点:共线向量定理及其应用.【学习新知】合作探究:(预习教材P87—P90)探究1:向量数乘运算与几何意义问题1:已知非零向量a,作出图形:①a+a+a;②-a+(-a)+(-a). 由此可以看出:a+a+a即3a与向量a的方向相_________,长度为向量a的_________倍;-a+(-a)+(-a)即-3a… 浏览次数: 次    发布时间:2017-06-19    发布人: 虎晓燕

  • 《向量数乘运算及其几何意义》教学反思

    向量数乘运算与向量的加法、向量的减法都属于向量的线性运算,所以是向量运算的基础。因而,本节课内容看着简单,但是其重要性不容忽视。因此,对于“向量数乘运算及其几何意义”这节课的教学内容,进行了以下安排:本节课由三个问题展开相应的探究,借助不同的思考问题,通过发挥学生的小组合作性,进而突破本节课的教学重点和教学难点:问题1:已知非零向量a,作出图形:①a+a+a;②-a+(-a)+(-a). 小组讨论下列思考题:思考1:通过作出的图形,能否说出它们的几何意义? 思考2:实数与向量能否进行加减运算?实数与向量相乘结果是实数还是向量?… 浏览次数: 次    发布时间:2017-06-16    发布人: 虎晓燕

  • 创建研究性学习的历史课堂

    研究性学习是一种科学的学习方式。研究性学习一般有广义和狭义两种理解,广义上泛指学生探究问题的学习,可以贯穿于各科各类学习之中。狭义上指学生在教师指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。  在指导学生研究性学习过程中,我发现有这样的一个普遍现象:有些学生怕影响成绩并不想去做,但又不能不做,他们甚至是在要交成果时才去找个自己教师,然后草率结束;有些有兴趣要研究,提出后又被班主任给否定掉了;还有一些兴趣很高,热情去探究,结果却… 浏览次数: 次    发布时间:2017-06-15    发布人: 杨伟

  • 数学概念教学有效性浅议

    数学概念教学有效性浅议 顾晓辉关键词:初中数学 概念教学 数学概念 探究 分析摘 要:数学概念是数学知识的基础,本文就数学概念教学的三个主要方面进行了论述。    数学概念教学是中学数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心,是数学命题,数学推理的基础,数学学习的真正开始是从对数学概念的学习开始的。正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环。作为一名初中数学老… 浏览次数: 次    发布时间:2017-06-23    发布人: 顾晓辉

  • 小组合作学习随想

    小组合作学习随想——建构主义学说学习并非只是为了记忆。对学生而言,要真正理解并能应用知识,他们必须努力去解决问题,自主地发现问题,深入思考。教育的任务不是将信息灌输到学生头脑中,而是用有效的、实用的概念来充实学生的头脑。教育心理学一个最重要的原理是:教师不能只是给学生以知识,而应引导学生用自己的头脑来建构知识。建构主义理论将学习者看做是不断地用新信息去检验已有的旧经验,并且当旧经验不再适用时,修改旧经验。该观点更强调学生在学习中的主动作用。在学生中心的课堂中,教师是“辅佐者”而不是“主宰者”,教师帮助学生去… 浏览次数: 次    发布时间:2018-01-04    发布人: 顾晓辉

  • 初中数学小组合作感想

    初中数学小组合作感想  第一部分:调动兴趣是关键  因为我喜欢数学,所以我愿意去学它,所以我在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服;克服困难所得来的成功体验又增强了我学习的兴趣和信心,所以我更喜欢学数学了。  一个很简单的正循环摆在我们面前,所以说,学好数学,调动孩子的兴趣是关键。调动兴趣的方法有:    1.亲其师,信其道。  这是亘古不变的真理。不管是老师还是家长,怎样才能做到这一点?  1)… 浏览次数: 次    发布时间:2018-01-04    发布人: 顾晓辉

  • 初中物理教学中可以适度拓展的相关知识

    初中物理教学中可以适度拓展的相关知识刘安宁多年任教初中物理,在教学中有时自然而然地就把一些相关课外知识补充到平时的教学过程中。在和一些正在读高中的学生谈起物理学习,他们不约而同地谈起:“刘老师,你在初中给我们补充了好多高中物理知识,使我们高中的学习轻松多了,看到你补充的知识,学习新授就跟复习一样。”当听到学生谈到这些时,我首先是感到是欣喜。过后我在沉思,沉思之余我拿起了笔......科学的知识体系应该是不分阶段的,但由于学生的生理和心理以及认知水平的阶段性,于是我们的教材就根据学生不同的认知水平,把同一个知识在不… 浏览次数: 次    发布时间:2018-01-04    发布人: 刘安宁

  • 文言文学习入门

    文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文… 浏览次数: 次    发布时间:2018-01-04    发布人: 彦伟超

  • 学好语文,要有“死记硬背”的功夫

    目前,在中学语文教学中普遍存在着一些错误的做法:过多地讲授阅读方法,过多地进行阅读技巧的训练,而忽视背诵训练,轻视知识积累,漠视良好诵读习惯的培养。学生学习语文,要么沉浸于茫茫题海之中,企图淘尽狂沙找到真金,要么把语文置于一边,“挤”时间奋战数理化,以求“堤内损失堤外补”。于是乎,语文课上“只见题海汪洋,不闻书声琅琅”。这种现象说怪也不怪? 其实,学好语文还是要有老老实实的学习态度,要强化背诵和记忆的训练,必要时,还得“死记硬背”,要练就一套“死记硬背”的功夫! 复旦大学附中的黄玉峰老师一针见血地指出:… 浏览次数: 次    发布时间:2018-01-04    发布人: 彦伟超

  • 2009年10月校内班主任经验交流会发言

    各位领导、各位老师:大家好!很荣幸,今天能在这里与各位同仁就班主任工作进行交流。同时,我也很诚惶诚恐,因为在我校有一支优秀的班主任队伍,比起年长的班主任,我还有许多需要学习的地方;比起年轻的班主任,我仅虚长了几岁,多摔打了几年,谈不上什么经验。所以,今日所谈问题之中,不足、甚至错误之处敬请大家指正。我与大家交流的题目是《提升班主任工作艺术,探索符合个人风格的班级管理之路》,为什么选择这个题目呢?原因有三:1、我校经十年发展,目前已成为全市乃至全区名校,生源素质不断优化,社会关注日益提升,这就对班主任的工作水… 浏览次数: 次    发布时间:2018-01-04    发布人: 刘安宁

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